Резюме переможця першого туру конкурсу"Учитель року 2018"

Інформаційна картка вчителя
1.Загальні відомості
Пулинець Оксана Василівна Кредо: У ЗДОРОВОМУ ТІЛІ ЗДОРОВИЙ ДУХ
Громадянство			Українка
Дата народження			14.05.1974
Місце народження			Казахстан, Павлодарська обл.
Населений пункт			м. Зеленодольськ
2. Робота
Місце роботи			Зеленодольська загальноосвітня школа № 2   І-ІІІ ступенів
Посада			Педагог-організатор, вчитель
Предмети, які вкладає			Фізична культура, хореографія
Загальний педагогічний стаж			24 роки
Стаж роботи учителем фізичної культури			13 років
Кваліфікаційна категорія			Без категорії
3.Педагогічне навчання
Освіта, рік закінчення профільної освіти	Середня спеціальна,1993 рік Карасукське педагогічне училище. Здобуваю вищу освіту з 2013 року в Дніпропетровському державному інституті фізичної культури та спорту за спеціальністю «фізичне виховання»;тепер-Придніпровська Академія фізичної культури та спорту.
Спеціальність, кваліфікація за дипломом	Учитель початкових класів, керівник хореографічного колективу
Проходження курсів підвищення кваліфкації, рік атестації	В 2016-2017нр пройшла атестацію та маю звання старший вчитель
4. Відомості про досягнення учнів.
Участь у районних змаганнях		Щорічно з 2006 року команда з танцювальної аеробіки займає перші місця в районних змаганнях.
Участь в обласних змаганнях та конкурсах		У2008 році команда займає 2 місце в області. 2009 року команда входить до четвірки найкращих. У 2012 році команда отримує приз глядацьких симпатій на змаганнях у місті Павлоград.
Участь у районних та обласних смотрах художньої самодіяльності		З 1997 року хореографічні постановки з дітьми різного віку допомагали прикрашати шкільні та міські свята. Найкращі з них були учасниками районних смотрів художньої самодіяльності. 2011 рік – успішний виступ на обласному смотрі художньої самодіяльності.
5. Методична діяльність
Теми виступів на педрадах, нарадах, М/О		М\о класних керівників доповідь «Форми використання національних духовних цінностей у виховній роботі» 2012р ; педрада доповідь «Особистість учителя в розвитку креативних здібностей учнів»2013
Тема самоосвітньої роботи		Впровадження інноваційних  та здоров’язберігаючих технологій на уроках фізкультури
Проблема над якою вчитель працює		Руховий режим школяра протягом дня.
Методична діяльність		Проведено відкриті заходи під час районного семінару «Ати-бати, йшли солдати»(військово-патріотична гра), майстер-клас з танцювальної аеробіки, участь у всеукраїнському конкурсі на найкращий інноваційний урок та урок з елементами футболу(увійшла до п’ятірки кращих уроків області) Прийняла участь та провела серії тренінгів-уроків «чесна гра»(навчально профілактичний інструмент в боротьбі з ВІЛ-інфекцією)   Впровадила один з рекомендованих міністерством інноваційних модулів в шкільну програму: «аеробіка»   В 2015 та 2016роках прийняла участь у всеукраїнських семінарах «Олімпійський рух» в м.Київ,та впроваджую олімпійську освіту учнів на уроках та позакласних заходах.
Впровадження передового досвіду		Москаленко Н.В.-доктор наук з фізичного вихованняі спорту,професор.   Лядська О.Ю.-кафедра гімнастики ДДІФКіС Васьков Ю.В.-кафедра ФВ Харківського нац. Пед. інституту. Старші вчителі, вчителі-методисти м.Зеленодольська (Єфімова Г.О., Іванов Л.М., Таритіна О.М.)
Захоплення		Створення танцювальних композицій; Шити одяг та костюми до танців; Походи, мандрівки, екскурсії по улюблених та незнайомих  місцях.
•      6.Професійні цінності : намагаюсь у своїй роботі застосовувати оптимальні інтерактивні технології, які б проектували креативні якості особистості учня: фантазію, натхнення, ініціативу, нестандартність, наявність власної точки зору. Застосовую проектні технології на уроках фізичної культури, які допомагають вчителю розкрити, активізувати багатогранність учнів,їх творчі здібності. Вважаю,що  в моїй роботі на першому місці – діти, любов до них. Усе роблю для того,щоб учні,яких я навчаю ,стали особистостями творчими,креативними, самостійними, духовно багатими,фізично  здоровими. Тому намагаюсь творчо,по-новому розв’язати актуальні завдання сучасної освіти,які спрямовані на гуманізацію  та демократизацію навчально-виховного процесу у школі.